文化部與國立臺灣文學館於10月2日、16日及12月4日辦理推廣閱讀體驗活動，前進高雄市龍肚國小、臺南市青山國小及雲林縣斗六國小，以臺文館出版之《臺灣兒童文學叢書》為教材，規劃國小低、中、高年級的分齡閱讀體驗課程，以活潑有趣的方式，帶領學生認識臺灣資深兒童文學作家和作品，將臺灣文學種子深植到偏鄉學子心田。
文化部推動的「文化體驗教育計畫」，希望將豐富的文化體驗資源帶入學校，讓孩子有機會在課堂時間接觸藝文活動，讓藝術向下扎根。本次參與活動的學校以偏遠地區為主，其中雲林縣斗六國小雖不屬於偏遠地區學校，但校方表示此前該校並無辦理過閱讀體驗課程，能有機會參與本次活動，全校師生都非常高興。
本次活動以臺文館出版之《臺灣兒童文學叢書》為教材，運用《雪地和雪泥》、《跟太陽玩》、《兩個衛兵》等繪本，設計互動、遊戲的方式進行分齡閱讀體驗。例如，低年級學生透過繪本《雪地和雪泥》思考與朋友的關係，並試著以圖文符號描繪出朋友的模樣；閱讀老師以繪本串聯的方式，讓中年級學生了解時間的重要性，與時間流逝等概念，並帶入珍惜萬物的發想。高年級學生則進行童詩賞析，找出詩中「自然」的意涵，再到校園中撿拾素材，以圖畫與裝置表現他們對童詩的詮釋。
此外，本次活動也帶領孩子認識童詩，透過影像、感官、身體律動、觀察自然環境等方式，讓孩子對童詩有更多的想像。例如，幼兒園的學生透過影像和繪本《跟太陽玩》，感受童詩的節奏；低年級學生運用瑜珈動作來說文拆字，藉由身體的感受帶給孩子們不一樣的閱讀體驗；中年級學生走出教室，在校園各處尋找自然素材進行童詩創作；高年級學生則在老師的引導之下，透過味覺感官和色彩感受，發揮想像力與感受力來創作童詩。
此次文化體驗活動，嘗試將不一樣的閱讀體驗帶到偏遠學校，希望藉由孩子們愛聽的故事，及各種有趣的小活動，透過沉浸式的環境，培養孩子們的藝文欣賞及表達能力，並在過程中發現閱讀課程並不枯燥，進而愛上閱讀並享受閱讀的樂趣，讓文學的種子散播得更遠更廣。